Simulado Professor de Ciências - Questões Objetivas

De acordo com Loureiro (2007), as questões ambientais que estabelecem a relação entre os seres vivos e o ambiente são trabalhadas de formas diferentes em cada etapa do processo de ensino e aprendizagem. Assim, “além das diretrizes comuns, existem aspectos da educação e da dimensão ambientais que podem ser desenvolvidos em cada nível e modalidade da educação formal”. Nesse sentido, qual a proposta que melhor condiz com os anos finais do ensino fundamental?

Bastos (2005) faz algumas reflexões sobre o construtivismo no ensino de Ciências, trazendo à tona a vertente desse ensino a partir da pluralidade cultural. Dentro dessas análises, o referido autor destaca algumas obras, elencando seus aspectos principais. Nesse sentido, acerca dos autores construtivistas abordados por Bastos, qual trabalha o construtivismo por meio da “construção do homem novo, livre, consciente de sua historicidade, construção do saber e da cultura como expressões dos anseios e expectativas das camadas populares”?

Sobre alguns aspectos relacionados com a evolução dos animais e com as devidas adaptações ao meio, é improcedente a afirmativa:

Campos e Nigro analisam duas variáveis presentes no ensino de Ciências: teoria e prática, que fundamentam o processo da investigação. Pense, por exemplo em uma situação prática, na qual “um aluno acredita que o efeito de afundar é determinado pelo volume de um objeto – objetos grandes afundam e objetos pequenos flutuam -, e não pela relação entre a sua massa e o seu volume”. Dentro da visão proposta pelos autores, o que o professor pode fazer para auxiliar de forma prática a compreensão da teoria por parte desse aluno?

As reflexões teóricas propostas por Cachapuz et al. refletem diferentes concepções acerca do papel da investigação na construção do conhecimento científico. Leia as afirmativas posteriores e assinale a alternativa que condiz fielmente às perspectivas apresentadas pelos referidos autores.

Sobre o ensino de Ciências para as séries iniciais do Ensino Fundamental, dentro das constatações descritas por Carvalho et al. (2009), é procedente afirmar:

Ao analisar um ecossistema, independentemente do seu tamanho, são destacadas duas propriedades emergentes fundamentais: fluxo de energia e ciclagem química. Dentro desse contexto, destaque a única alternativa que não apresenta nenhum erro conceitual.

De acordo com Sadava et al., das variáveis a seguir qual possui maior representatividade na sustentação dos organismos fotossintéticos que formam a base da cadeia alimentar marinha?

Em consonância com as perspectivas de Lenzi e Favero, destaque a alternativa incorreta.

A construção do conhecimento científico é pautada em diferentes correntes teóricas que possuem posicionamentos que, em certos pontos, são divergentes. Assim, leia o excerto extraído da obra de Bastos: “Construtivismo: ensino de Ciências”, completando as lacunas com os termos correspondentes. “[...] teorias e hipóteses produzidas pela ciência corresponderiam não a verdades absolutas extraídas diretamente da natureza, mas a explicações provisórias elaboradas pelos cientistas de modo a acomodar as evidências disponíveis da melhor maneira possível, explicações estas que seriam _______________ do contexto e estariam sujeitas à ____________ por teorias e hipóteses consideradas mais poderosas”.